Συνάντηση εταίρων SparkDigiGirls

Ο φορέας RIAP εγκαινιάζει το 2ετές έργο SparkDigiGirls, που χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus+ της ΕΕ. Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, μόνο το 9% των κοριτσιών επιλέγει τις σπουδές STEM μετά την ολοκλήρωση του σχολείου. Επιπλέον, περίπου το 40% των κοριτσιών σχολικής ηλικίας πιστεύουν ότι η τεχνολογία δεν είναι για αυτά. Για να αμφισβητήσει τα υπάρχοντα στερεότυπα και να ενισχύσει το ενδιαφέρον των κοριτσιών για τις ψηφιακές τεχνολογίες, ο φορέας, μαζί με εταίρους από την Ελλάδα, τη Σλοβενία, τη Λιθουανία και την Πορτογαλία, θα ενθαρρύνει τα κορίτσια που φοιτούν στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση να ασχοληθούν με νέες ψηφιακές τεχνολογίες και να μάθουν πώς να τα χρησιμοποιούν δημιουργικά σε καταστάσεις της καθημερινότητας. Η συνάντηση επικεντρώθηκε στο έργο, την πρόοδό του και τις επικείμενες δραστηριότητες.

Η συμμετοχή (ή η έλλειψή της) των κοριτσιών στο STEM και στις ΤΠΕ έχει γίνει σημαντικό ζήτημα για τις επιχειρήσεις, την εκπαίδευση και τους υπεύθυνους χάραξης πολιτικής. Ως απάντηση στα σημερινά ζητήματα, η έκθεση που παρουσιάζεται σε αυτήν την έκθεση έχει δημιουργηθεί ως μέρος του έργου Erasmus SparkDigiGirls. Το έργο στοχεύει στον εντοπισμό των παραγόντων που εμποδίζουν τα κορίτσια και τις νέες γυναίκες να ακολουθήσουν μια καριέρα στις ΤΠΕ και να παράσχει εργαλεία και κατευθυντήριες γραμμές για την αντιμετώπιση αυτών των ζητημάτων. Η έκθεση συνοψίζει τις συζητήσεις στρογγυλής τραπέζης με 37 εμπειρογνώμονες που εργάζονται στον τομέα της πληροφορικής, σε εκπαιδευτικούς οργανισμούς και στο δημόσιο τομέα στη Λιθουανία, την Ελλάδα, τη Σλοβενία ​​και την Πορτογαλία. Οι γνώσεις που συγκεντρώθηκαν δείχνουν ότι εξακολουθούν να υφίστανται τα στερεότυπα των φύλων, καθώς και οι εσφαλμένες αντιλήψεις σχετικά με τη φύση της εργασίας στις ΤΠΕ. Υπογραμμίζει επίσης τη σημασία των δασκάλων και των εκπαιδευτικών, καθώς και την προβολή των γυναικείων προτύπων στον τομέα. Η επένδυση σε συγκεκριμένες και δημιουργικές δραστηριότητες στον τομέα των ΤΠΕ είναι επίσης κρίσιμος παράγοντας για την τόνωση του ενδιαφέροντος των κοριτσιών στον τομέα.