Įvyko baigiamieji renginiai visuose partnerių šalyse

Trys ryškiausios žinutės iš įvykusio renginio.

IT sritis viena atviriausių tiek merginoms, tiek vaikinams.

Po IT sektoriumi slepiasi daugybė skirtingų ir kūrybiškumo reikalaujančių darbo vietų.

Neformaliojo ugdymo tiekėjams verta įdėti pastangų į naujų ugdymo(si) priemonių paiešką, kūrimą, tam kad parodyti jaunajai kartai, kaip technologijos veikia ir ką galima jas naudojant sukurti.

„Spark IT up!“ mokymai Slovėnijoje

Šių metų balandžio 24-28 d. 16 merginų ir 8 jaunimo darbuotojai iš Lietuvos, Slovėnijos, Portugalijos ir Graikijos dalyvavo penkių dienų mokymuose „Spark IT up!“ Liublianoje, Slovėnijoje. Ši tarptautinė veikla yra viena iš projekto „Mergaičių kūrybiškumo skatinimas naudojant skaitmenines technologijas (SparkDigiGirls, www.digigirls.eu)“ paskutiniųjų suplanuotų veiklų.

Pagrindinis šios kelionės tikslas buvo merginoms ir jaunimo darbuotojams suteikti žinių kaip tapti naujai sukurtos nuotolinės mokymo(si) programos „Technologijos išlaisvina vaizduotę“ ambasadoriais ir vėliavnešiais savo bendruomenėse, kaip sudominti kuo daugiau merginų technologijų pasauliu.

Visos penkios mokymų dienos prabėgo akimirksniu. Mokymų organizatoriams buvo ypatingai svarbu jau nuo pirmos mokymų minutės sukurti draugišką bei atvirą aplinką visiems grupės nariams. Todėl pirmoji mokymų diena buvo skirta dalyvių susipažinimui bei saugios erdvės mokymuisi sukūrimui. Naudojant skirtingus darbo su jaunimu metodus merginos bei jaunimo darbuotojai prisistatė bei susipažino vieni su kitais. Antrąją mokymų dieną vyko įvairių skaitmeninių technologijų kaip dirbtinio intelekto, 3D spausdinimo, papildytosios realybės ir kitų technologijų pristatymas. Taip pat dalyviai aplankė Jožefo Stefano institutą, vieną žymiausių mokslinių tyrimų institutą Slovėnijoje. Jame išklausė paskaitą apie dirbtinį intelektą, kaip jis keičia mūsų pasaulį bei buvo pakviesti išbandyti cheminius eksperimentus. Trečiąją ir ketvirtąją mokymų dienas į skirtingas komandas suskirstyti dalyviai koncentravosi į kūrybinių užduočių atlikimą. Užduočių tikslas buvo sugalvoti kūrybinių sprendimų apie kiekvieną projekto partnerių šalį duota tema ir pasiūlytas technologijas, pavyzdžiui, AR, dirbtinį intelektą, debesų kompiuteriją. Merginos sukūrė puikių dalykų. Pavyzdžiui, pasinaudojant dirbtinio intelekto programų pagalba sukūrė graikų senovės batų šiuolaikinį prototipą ir pasinaudojant papildytosios realybės programa užkėlė tekstinį bei vaizdinį įrašą. Naudojant Scratch programavimo aplinką sukūrė lietuviško patiekalo „Šaltibarščiai“ interaktyvų receptą. Mokymų metu merginos taip pat buvo pakviestos susipažinti su Arduino mikrokompiuteriais, kaip jie veikia ir ką galima jų pagalba sukurti. Šią veiklą pristatė Slovėnijoje veikiančios akademijos „Girls do code“ atstovai. Paskutinė mokymų diena buvo skirta skaitmeninio turinio tai yra filmukų kūrimui, mokymų vertinimui, sertifikatų dalyviams įteikimui ir atsisveikinimui.

Pasibaigus mokymų veiklai merginų ir jaunimo darbuotojų buvo paprašyta užpildyti mokymų vertinimo anketą. Įvertinimai rodo, kad mokymai įgyvendinti sėkmingai. Savo vertinimuose, visų pirma, dalyvės pabrėžė, kokios naudingos yra technologijos ieškant sprendimų realiose gyvenimiškose situacijose. „Dalyvaudama šiame projekte supratau, kad IT pasaulis yra labai įvairus. Išmokau daug naujų dalykų: naudotis papildytosios realybės, 3D modeliavimo ir spausdinimo, grafikos, vaizdo įrašų redagavimo programomis ir net programavimo. O labiausiai mane nustebino tai, kad viskas nėra taip sudėtinga, kaip atrodė. Tereikia nebijoti, bandyti ir viskas pavyks. Buvo smagu!" (Lietuva).

Dalyviai taip pat užmezgė prasmingus ryšius ir mokymų metu patyrė puikių akimirkų ir susipažino su savo bendraamžėmis iš įvairių Europos šalių. "Buvo tokia jaudinanti žinia, kai sužinojome, kad mūsų komanda laimėjo konkursą ir vyksime į Slovėniją! Tai buvo mano pirmoji kelionė į užsienį, ir aš taip puikiai praleidau laiką bendraudama ir bendradarbiaudama su merginomis iš Portugalijos, Graikijos ir Slovėnijos". (Lietuva). „SparkDigiGirls“ projektas išliks mano atmintyje ir širdyje. Jis man suteikė daug naudingų žinių, padėjo patobulinti komandinio darbo įgūdžius ir supažindino su kitomis kultūromis. Esu labai dėkinga už galimybę išmokti ir atrasti tiek daug naudingų dalykų". (Graikija).

Kaip padidinti merginų domėjimąsi technologijų pasauliu mokyklos suole?

Kaip padidinti merginų domėjimąsi technologijų pasauliu mokyklos suole?

2023 metai – Europos įgūdžių metai. Siekiant prisidėti prie įgūdžių didinimo šių metų gegužės mėnesį Skaitmeninių įgūdžių ir darbo vietų platformos komanda kartu su Europos Komisija (EK) organizavo apdovanojimų konkursą ir projektą „Mergaičių kūrybiškumo skatinimas naudojant skaitmenines technologijas (SparkDigiGirls, www.digigirls.eu)“ atrinko į 2023 m. Europos skaitmeninių įgūdžių apdovanojimų finalą kategorijoje „Jaunimas skaitmeninėje aplinkoje“. Tai viena iš penkių skelbtų kategorijų. Iš viso šiam konkursui buvo pateikta 330 paraiškų.

„Mūsų projektas unikalus, nes apjungia tris skirtingus elementus: technologijas, kūrybiškumą ir merginas. Labai didžiuojamės EK įvertinimu. Esame vieninteliai iš Lietuvos patekę į finalą“, – savo įspūdžiais dalijasi asociacijos „Viešieji interneto prieigos taškai“ direktorė Laura Grinevičiūtė.

Šis įvertinimas dar kartą patvirtina pasirinktos projekto temos aktualumą –  nepakankamą merginų atstovavimą IT srityje. Remiantis Eurostato 2021 m. duomenimis, moterys sudaro tik 19 proc. visų ES studijuojančiųjų IT. Lietuvoje moterų, besimokančių IT, yra apie 23 proc., Graikijoje – 21 proc., Portugalijoje – 20 proc. ir Slovėnijoje – 17 proc.

Pagrindinės priežastys, turinčios įtakos merginoms renkantis studijas

Atliktų tyrimų metu išsiaiškinta, jog pradinio ugdymo mokykloje berniukai ir mergaitės beveik vienodai dažnai nori dirbti su technologijų mokslu susijusiose srityse. Tačiau vėliau mergaičių požiūris bei nuomonė keičiasi, ir jos dažniau renkasi karjerą socialinių, humanitarinių, medicinos mokslų srityse, o ne informacinių technologijų, inžinerijos ar matematikos studijas.

Žemą susidomėjimą IT sritimi lemia labai įvairios priežastys. Neigiami įsitikinimai ir stereotipai apie technologijas, tokie kaip „IT yra vyriška profesija“, „IT yra vien tik programavimas“, daro įtaką merginų pasirinkimui.

Prie mažo merginų susidomėjimo IT mokslais prisideda ir tai, kad trūksta sėkmingų moterų, dirbančių IT srityje, pavyzdžių. Be to, merginos nesupranta, kokias galimybes siūlo IT sektorius ir dėl to jomis nesinaudoja. „Merginos mano, kad IT srityje dirbantys žmonės nuo ryto iki vėlyvo vakaro sėdi prie kompiuterio ekrano ir programuoja. Tačiau tai yra mitas. Po IT sektoriumi slepiasi daugybė skirtingų ir kūrybiškumo reikalaujančių darbo vietų, pavyzdžiui, grafikos dizainerio, duomenų analitiko, inžinieriaus, IT projektų vadovo ir t.t.,“ – sako Renata Danielienė, Vilniaus Universiteto Kauno fakulteto dėstytoja.

Technologijos gali padėti atskleisti kūrybiškumą

 Atsižvelgdami į poreikį didinti merginų susidomėjimą IT pasauliu, partneriai iš Lietuvos, Portugalijos, Slovėnijos ir Graikijos inicijavo dviejų metų trukmės tarptautinį projektą, finansuojamą „Erasmus+“ strateginės partnerystės programos jaunimo reikalų srityje.

Projektu siekiama įtraukti 14 m. ir vyresnes mergaites domėtis naujausiomis technologijomis (tokiomis kaip dirbtinis intelektas, papildytoji realybė, daiktų internetas, programavimas) integruojant kūrybišką bei parodant, kaip technologijas galima panaudoti kasdieninėje veikloje.

Programa „Technologijos išlaisvina vaizduotę“

 Projekto metu buvo sukurta nuotolinio mokymo(si) programa  „Technologijos išlaisvina vaizduotę“. Programos tikslas  – vadovaujantis patyriminio mokymo modeliu įtraukti 14-18 m. merginas į įvairių gyvenimiškų situacijų, problemų sprendimą per šiuolaikinių technologijų, tokių kaip dirbtinis intelektas, papildytoji realybė, programavimas, Debesų kompiuterija praktinį panaudojimą.

„Šiandien mes stebime evoliuciją, kurios metu nuo sudėtingų programavimo kalbų pereinama prie intuityvių sistemų, nereikalaujančių gilių bei išankstinių žinių. Tokį modelį pasirinkome taikyti ir šiame projekte. Internetiniai įrankiai, programos, mobiliosios aplikacijos padeda sustiprinti mergaičių mokymosi motyvaciją, kūrybiškumą, domėjimąsi technologijomis bei suprasti jų teikiamą praktinę naudą,“ – sako Renata Danielienė.

Šių metų sausio-kovo mėnesį 279 merginos iš Lietuvos, Portugalijos, Slovėnijos ir Graikijos dalyvavo sukurtos programos pilotiniuose mokymuose. Nuotolinę mokymo(si) programą sudaro 16 atskirų mokymosi būdų, vadinamų iššūkiais. Kiekvienas iššūkis apima konkrečią temą ar sritį, kuria domisi 14+ metų amžiaus merginos. Pavyzdžiui, mada, dizainas, aplinkosauga, kulinarija, menas ir t. t. Kiekvieną iššūkį sudaro du esminiai tarpusavyje persipinantys komponentai: technologijos (dirbtinis intelektas, papildytoji realybė, daiktų internetas, programavimas, 3D modeliavimas ir spausdinimas, debesų kompiuterija, blokų grandinės) ir realaus gyvenimo situacijos/problemos, su kuriomis merginos susiduria savo kasdieniniame gyvenime. Pavyzdžiui, kaip pagaminti gimtadienio dovaną 3D formatu, kaip sukurti drabužius, pasitelkiant programavimą, sužinoti apie CO2 pėdsaką, sukurti kulinarinę interneto svetainę, sukurti savo NFT ir daug kitų įdomių iššūkių.

Kiekvienas iššūkis įgyvendinamas atliekant konkrečius žingsnius. Merginos susipažįsta su beveik 30 skirtingų internetinių įrankių, programų, mobiliųjų aplikacijų. Atlikdamos nurodytus žingsnius, interaktyvias užduotis jos tiksliai žino, nuo ko pradėti ir kaip užbaigti iššūkį. Programa visiems užsiregistravusiems vartotojams nemokamai prieinama per Moodle platformą net penkiomis kalbomis.

Ko reikia, kad keistųsi merginų požiūris?

Projekto metu partneriai ne tik sukūrė nuotolinę mokymo(si) programą, bet ir organizavo įvairias įtraukiančias veiklas. „Projekto metu mums buvo itin svarbu, parodyti merginoms, kad informacinių technologijų srityje dirba ir moterys. Sukūrėme filmukų, organizavome įvairias diskusijas mokyklose, rengėme nuotolinius renginius, tarptautinę mokymosi veiklą, administruojame Instagram paskyrą tam, kad merginos susipažintų su moterimis, jų istorijomis, sužinotų apie įdomius darbus, specialybes IT srityje ir pan.“ – sako asociacijos direktorė Laura Grinevičiūtė.

Tikimės, kad projekto rezultatais prisidėsime prie išankstinių nuostatų, stereotipų griovimo bei augančiu merginų domėjimusi technologijų pasauliu.

Straipsnį parengė: Asociacija Viešieji interneto prieigos taškai

Apsilankymas pas Kelmės moksleives

Gyvas susitikimas su merginomis dalyvaujančiomis nuotolinės programos “Technologijos išlaisvina vaizduotę” išbandyme tikras džiaugsmas VIPT asociacijos komandai. Šį kartą su merginomis susitikome Kelmėje, J. Graičiūno gimnazijoje. Į šią mokyklą pasikvietėme ir kitas projekto dalyves iš Kražantės progimnazijos.

Pasikalbėjome apie tai, kaip sekasi merginoms įgyvendinti iššūkius, kurios technologijos pačios įdomiausios, o kurios sudėtingiausios. Pasirodo mergaites sudomino papildytosios realybės įrankiai, kaip ScatchAR, Artivive ir dirbtinio intelekto Aiva, HitPaw programos. Jos pirmą kartą sužinojo apie šiuos įrankius ir išbandė praktikoje atlikdamos įvairius iššūkius. 3D modeliavimo ir spausdinimo iššūkiai pasirodė vieni iš sudėtingiausių. Smagi idėja savo jėgomis sukurti draugui 3D dovaną, bet reikia padirbėti ir „prisijaukinti“ 3D modeliavimos programas ir 3D spausdintuvus.

Atliekamų iššūkių darbais dalinamės Instagram paskyroje SparkDigiGirls. Prisijunk!

Tarptautinis projektas finansuojamas #Erasmus

Neužkibk ant sukčių kabliuko internete!

240 merginų Europoje išbando naujai sukurtą programą „Technologijos išlaisvina vaizduotę“

Naujus metus asociacija „Viešieji interneto prieigos taškai“ pradėjo su didžiule motyvacija, nes pagaliau startavo tarptautinio projekto „SparkDigiGirls“ naujai sukurtos programos „Technologijos išlaisvina vaizduotę“ mokymai!

 Prie mokymų išbandymo prisijungė 8 mokyklos ir 3 viešosios bibliotekos iš skirtingų Lietuvos kampelių. Net 53 14-17 m. merginos  išbando sukurtus iššūkius, kurių metu susipažįsta su technologijomis kaip dirbtinis intelektas, papildytoji realybė, daiktų internetas, programavimas, 3D modeliavimas ir spausdinimas, debesų kompiuterija, blokų grandinė ir visų svarbiausia, sužino kaip šias technologijas galima panaudoti savo kasdieniniame gyvenime.

 Pavyzdžiui, kaip naudojant 3D modeliavimą bei spausdinimą galima sukurti originalią dovaną draugui, kaip susikurti išmanią vizitinę kortelę su papildytos realybės efektais, kaip panaudojant dirbtinio intelekto įrankius kurti muziką, nupiešti piešinį, naudojant App Inventor suprogramuoti žaidimą savo išmaniajam telefonui, susikurti savo skaitmeninę galeriją su originaliais NFTs ir dar daugiau įdomių dalykų.

 Šią savaitę VIPT asociacijos atstovai lankėsi Molėtų progimnazijoje ir Telšių r. Tryškių Lazdynų Pelėdos gimnazijoje kur susitiko su projekto dalyvėmis. Diskusijos metu pokalbiai krypo ne tik apie technologijas, bet ir apie mergaičių karjeros pasirinkimus, galimybes IT sektoriuje, egzistuojančius stereotipus bei iššūkius.

 Šis projektas įgyvendinamas dar trejose partnerių šalyse Slovėnijoje, Graikijoje ir Portugalijoje, kur net 187 merginos išbando naujai sukurtą programą.

 Projektas finansuojamas #Erasmus+ programos. Lietuvoje projektą įgyvendina #VIPTasociacija, #Informacinių technologijų institutas.

 Mokymuose dalyvauja: #Klaipėdos apskrities Ievos Simonaitytės viešoji biblioteka; Ukmergės Jono Basanavičiaus gimnazija, Molėtų progimnazija, Trakų Vytauto Didžiojo gimnazija, Šilutės rajono savivaldybės F. Bajoraičio viešoji biblioteka, Telšių rajono savivaldybės Karolinos Praniauskaitės viešoji biblioteka, Kelmės J.Graičiūno gimnazija, Telšių r. Tryškių Lazdynų Pelėdos gimnazija, Molėtų progimnazija, Kelmės "Kražantės" progimnazija, Alytaus Likiškėlių progimnazija

Prasidėjo projekto “SparkDigiGirls” metu sukurtos nuotolinės programos "Technologijos išlaisvina vaizduotę" išbandymas

Ieškai darbo? IT rinka viena atviriausių moterims

Čia gyvena šypsena ir gera nuotaika

„Vadove, ar organizuosite stovyklą kitais metais?“ „Vadove, man kitais metais bus keturiolika metų, ar priimsite tokio amžiaus vaikus į stovyklą? “, „Vadove, aš jau rezervuoju vietą kitiems metams“. Šiais ir kitais klausimais užsibaigė asociacijos „Viešieji interneto prieigos taškai“ organizuojama vaikų vasaros stovykla „Atostogos išmaniai ir kūrybingai“.

Šiais metais VIPT asociacija įgyvendindama Švietimo mainų paramos fondo finansuojamą „TAPK2“ projektą pakvietė 37 vaikus į septynių dienų stovyklą Žemaitijos širdyje, Varnių miestelyje. „Organizuojame jau aštuntąjį vasaros stovyklų sezoną ir labai džiaugiamės, kad sulaukiame ne tik naujai atvažiuojančių, bet ir antrą, trečią net ketvirtą kartą grįžtančių vaikų į stovyklą“, - sako organizacijos direktorė Laura Grinevičiūtė. – Labai dažnai tėveliai perskaitę reklamą apie stovyklą išsigąsta IT veiklų ir galvoja, kad jų vaikas ištisą dieną praleis prie kompiuterių. Tačiau tai klaidinga nuomonė. Stovyklos pagrindinis tikslas  - sudaryti sąlygas jaunam žmogui atskleisti savo asmenybę pasitelkiant ne tik technologijas, bet ir įvairias edukacijas, kūrybiškumą bei komandinį darbą skatinančias užduotis“, -priduria direktorė.

Septynių dienų stovyklos programa sudaryta taip, kad netektų vaikams nuobodžiauti. IT veiklų metu stovyklautojai kūrė žaidimą su Scratch programa, išbandė įvairius papildytos realybės įrankius kaip Assembler, su Canva kūrė interaktyvius sveikinimus. Šalia IT veiklų daug dėmesio buvo skiriama įvairiems kūrybiniams ieškojimams. Jų metu vaikai mokėsi dirbti komandoje, priimti sprendimus, ieškoti idėjų, spręsti kylančius konfliktus. Tiltų statymas iš gamtoje rastų priemonių, aukščiausio bokšto statyba zefyrui, lobio paieškos Varnių miestelyje tai tik keletas komandinio darbo pavyzdžių. O kur dar įvairios edukacijos, kaip mokymasis rašyti Žemaitiškai, piešimas ant maikučių, paieškos pačios brangiausios Lietuviškos gėlės Debesnos žemapelkėje, susitikimas su Šauliais, renginiai, šokiai ir kitos smagios veiklos.

„Mano sūnui Tomui, tai buvo pirmoji stovykla su nakvyne“, - sako stovyklautojo Tomo mama, Liubovė.  - Vaikui labai patiko.  Namo grįžo su puikiomis emocijomis bei įspūdžiais. Net ir dabar, pasibaigus stovyklai, prisimena ir papasakoja kažką naujo apie stovyklą, veiklas ir draugus. Aš taip pat džiaugiuosi atradusi šią stovyklą“, - priduria Liubovė.

VIPT asociacija organizuoja nuotolinių susitikimų ciklą „Diskusijų popietė“

VIPT asociacija įgyvendindama tarptautinį projektą Work in Tech organizuoja nuotolinių susitikimų ciklą „Diskusijų popietė“, skirtą projekto dalyvėms. Šių diskusijų metu kviečiame IT srityje ir ne tik dirbančius profesionalus pasidalinti žiniomis ir patirtimi. Pirmojo susitikimo metu su psichologe Jūrate Bortkevičiene kalbėjomės apie darbo paiešką IT srityje, moterų sau keliamus lūkesčius bei būdus kaip įveikti baimes ir pasiekti, ko norima.

Tarptautinė personalo savaitė - Aukštasis mokslas siekiant visuotinio supratimo

Vienos dienos technologijų stovykla Šiaulių Povilo Višinskio bibliotekoje

Balandžio mėn. 28 d. minint tarptautinę „Mergaitės ir technologijos“ dieną VIPT asociacija pakvietė paaugles į vienos dienos technologijų stovyklą Šiaulių Povilo Višinskio bibliotekoje.

Stovykla organizuota įgyvendinant tarptautinį projektą „Merginos skaitmeniniame pasaulyje: išmaniai ir kūrybingai“ (SparkDigiGirls), finansuojamą „Erasmus+“ strateginės partnerystės jaunimo srityje programos lėšomis.

Projektu siekiama paskatinti mergaites tyrinėti skaitmenines technologijas bei pasiūlyti idėjas, kaip naujai ir kūrybiškai pažvelgti į tech sritį,  kurioje vis dar duominuoja vyrai. 

„Mergaitės puikiai supranta kaip veikia „Tik Tok“, Snapchat“, „Instagram“, skaito elektronines knygas bei naršo internete. Tačiau joms trūksta informacijos, kaip įvairios technologijos gali būti naudingos jų kasdieniniame gyvenime “, - sako VIPT asociacijos direktorė Laura Grinevičiūtė ir priduria, kad  šiuo metu jos atstovaujama organizacija kartu su partneriais kuria mokymo medžiagą kuria siekiama leisti mergaitėms panaudoti savo vaizduotę ir tyrinėti tokias technologijas kaip dirbtinis intelektas, 3D spausdinimas, papildyta realybė, programavimas ir pan. realiuose gyvenimiškuose pavyzdžiuose. Pasak jos, tokia praktinė patirtis galėtų padidinti mergaičių susidomėjimą IT sritimi dar mokykliniame suole.

Stovyklos metu paauglės išbandė naujai sukurtą programavimo veiklą su „Scratch” programa. Jos kūrė žaidimą, skirtą virtualiai susimodeliuoti norimą drabužį. Pasitelkus vaizduotę, programavimo priemones mergaitėms pavyko sukurti puikių ir originalių darbų. 

Ar žinote, kad…

Projekto “SparkDigiGirls” partnerių susitikimas

Merginų dalyvavimas STEM

Partnerių susitikimas Graikijoje

Birželio 7-8 dienomis, Atėnuose, Graikijoje vyko tarptautinio projekto „SparkDigiGirls“ antrasis partnerių susitikimas. Susitikime dalyvavo atstovai iš asociacijos “Viešieji interneto prieigos taškai”, VšĮ “Informacinių technologijų instituto” bei kiti partneriai iš Slovėnijos, Graikijos ir Portugalijos.

Susitikime daugiausia dėmesio buvo skirta naujos nuotolinio mokymosi programos, kuria siekiama skatinti mergaičių domėjimąsi technologijomis kūrimui, sprendimų bei mokymų turinio pristatymui.

Dar šių metų rudenį 13-18 metų merginos galės praktiškai išbandyti parengtą programą penkiomis kalbomis. Jei susidomėjote projektu ir norėtumėte sudalyvauti naujos programos išbandyme rudenį, lauksime jūsų laiškų el.paštu: asociacija@vipt.lt

Nuoroda į svetainę: http://digigirls.eu/. Projektas finansuojamas #Erasmusplus programos.

Partnerių susitikimas Vilniuje

Veiksniai stabdantys moterų įsiliejimą į IT sritį,